프로그램에 선발된 학생은 미국전역(알라스카, 하와이는 제외)의 학교에 배정되며, 별도록 학생이 원할시는 사립학교로 배정받을 수도 있습니다.

가장 역사가 깊은 본부로써 먼저 교환학생들의 성공적인 학업 및 문화 체험을 할 수 있도록 지속적인 관리 및 감독으로 부모님들이 안심 할 수 있는 학업 환경을 유지하고 있습니다.

학생의 안전 및 건강을 위해 24시간 비상대기 연락망을 갖추고 학생의 생활을 꼼꼼이 관리합니다. (24시간 무료 비상연락전화운영)

본부에서는 정규 프로그램과정과 함께 학생이 잘 적응할 수 있도록 정기적으로 해당 지역의 다른나라에서 온 교환학생과 Meeting 시간을 가지고 서로 유익한 정보를 나눌 수 있도록 하여 폭넓은 문화교류가 되도록 하고 있습니다.

교환학생 현지 적응 프로그램을 운영하여 해당 학기 동안 즐겁고 성공적인 학업을 할 수 있도록 하고 있습니다. (적응 프로그램 및 여행)

학생의 조건에 맞는 최적의 학교 및 Host Family를 선정합니다. (예를 들어, 가능한 참가 학생 또래의 자녀가 있는 가정에 배정합니다.)

해당 지역 프로그램 지역책임자(Local Cordinator)는 학생에게 배정된 학교와 가정생활에 대해서 담당 보호자로서 학생을 돌보므로 부모님이 안심할 수 있습니다.

국제교환 유학재단은 AYA프로그램에서 학생의 성공적인 학업과 생활을 위해 항상 힘쓰고 있으며 학업 후 안전한 귀국을 도웁니다.

국제교환 유학재단 한국대표 사무소에서는 참가학생에 대한 현지 생활을 일정한 기간마다 학부모님께 보고하며 여러가지를 의논합니다.

한국대표 사무소에서는 교환학생프로그램을 마치고 계속하여 사립학교에 진학을 희망하는 학생에 대해 진학지도도 함께 합니다.

The American Institute For Foreign Study Foundation's Academic Year in America program is one of the nation's most respected cross-cultural educational exchange programs. The program enables high school students from more than 30 countries to visit the United States and live with American families while attending high school for a semester or an academic year.

Academic Year in America (AYA) has been in operation since 1981. The program is sponsored by the American Institute For Foreign Study Foundation, a not-for-profit educational organization founded in 1967 with the assistance of the late Senator Robert F. Kennedy. to promote worldwide understanding through cross-cultural exchanges. The Foundation has been designated by The U.S. Department of State as an Exchange Visitor Program authorized to issue the DS 2019 form, which enables qualified participants to apply for a J-I exchange visitor visa from the nearest U.S. consulate or embassy.

The Board meets regularly to review the effectiveness and quality of the Foundation's Academic Year in America program to ensure that standards of excellence are being met. The Foundation is governed by a Board of Trustees that includes prominent educators and international business leaders.

Each survey is carefully reviewed by AYA staff who ensure that all questions are answered and necessary follow-up action is taken. The input from these surveys assists AYA in the planning and operation for the next year's program.

In September, November, January, March and May of each year, AYA Local Coordinators compile a progress report on each student based on discussions with the student, high school and host family. Regional Directors from the national office review these reports and follow up as necessary. Reports are then copied for the student file and forwarded to the overseas partner and the student's natural parents.

The AYA main office maintains daily contact with its overseas offices regarding specific student adjustment issues. By identifying potential difficulties early, the staff can prevent situations from becoming major problems.

Each year, AYA convenes a national meeting for Local Coordinators. The purpose of this meeting is to communicate with and personally train field staff through large group meetings as well as small break-out sessions and workshops. New topics have included overseas partner relations, school relations, risk and liability issues, the importance of paperwork and counseling skills for cross-cultural work with teenagers.